Se um terceiro módulo se justifica? Sem dúvida! Depois da sequela, vem a força da prática, a que se foi enraizando durante o curso. Escrever mais, não necessariamente escrever melhor, porque aqui não cabem essas classificações. Quem se chegar à frente, ganha na desenvoltura em arquitetar histórias, contadas na sua própria voz literária, que já existe e agora tem mais uma oportunidade para ser trabalhada. Iremos dar espaço ao ecrã para mostrar textos, cultivar a oralidade, desenvolver interpretações, baralhar géneros literários, apanhando o texto no início, no fim ou no meio, para dominar o seu conteúdo.
As sessões são síncronas e decorrem em direto, através do Zoom, nos dias e horário definidos, não havendo possibilidade de serem gravadas. Algumas atividades e materiais de apoio são disponibilizados através da plataforma Moodle.
Esta oficina não se enquadra no formato de formação profissional certificada, contudo, poderá ser emitida uma declaração de participação da Escrever Escrever a quem a solicitar.
Todas as sessões terão o apoio «ilustrado» de diversos tipos de livros para a Infância, contados e comentados.
Os formandos terão acesso a ficheiros.
Os textos finais serão feitos e submetidos na plataforma Moodle antes da última sessão.
Ter concluído com aproveitamento as oficinas Escrever para Crianças I e Escrever para Crianças II.
Condições técnicas de acesso:
Obs.: Obs.: Horário UTC + 1 (Lisboa); Número máximo de participantes: 10.